Notre mission
Chez Auptimisme, nous proposons des services spécialisés, regroupés et coordonnés selon une approche globale. Nous misons sur les forces de chaque enfant pour viser une meilleure inclusion à l’école. Nous privilégions les apprentissages en groupe à travers des activités pratiques, en lien avec la créativité et la nature, pour encourager la motivation et la généralisation des acquis au quotidien.
Nous accueillons les enfants, les adolescents et les jeunes adultes de 2 à 25 ans environ, avec ou sans diagnostic officiel (TSA, TDA/H, DYS, HPI, etc.). Pour chaque profil, nous proposons une offre de services d’approche globale en accueillant l’enfant durant plusieurs heures au centre, à l’école et à son domicile.
Nos valeurs
Innovation
Un modèle inspiré de plusieurs structures développées au Québec, pour des pratiques innovantes.
Collaboration
Des services s’appuyant sur la collaboration entre les professionnels, mais aussi sur celle avec les parents.
Approche globale
Une vision globale considérant l’importance des besoins de chaque famille en y répondant par une diversité de soins.
Nos avantages
Pour les familles
- Services centralisés
- Services coordonnés
- Communauté
- Soins pour la famille
- Temps de répit
- Gestion facilitée
- Professionnels bienveillants
Pour les enfants
- Accompagnement dans tous les milieux
- Apprentissages par le jeu
- Respect de l'individualité
- Créativité
- Contact avec la nature
Pour les écoles
- Compréhension des neurotatypies
- Outils concrets
- Accompagnement individuel
Notre écosystème
Parce que l’épanouissement est indispensable à la réussite, les apprentissages se font de manière optimale lorsque tous les besoins sont comblés. Ainsi, notre approche met ces besoins au cœur de l’accompagnement, à travers une vision globale de l’enfant et de sa famille.
Notre approche
Parce qu’une seule méthode ne suffit pas à combler tous les besoins des familles neuroatypiques, nous nous inspirons de différentes approches complémentaires :
- Approches comportementales : ABA, TEACCH
- Approche développementale : Modèle de Denver (ESDM)
- Outils de communication : PECS, MAKATON
- Approche systémique : comprendre l’enfant dans son environnement familial, social et culturel
