Inclusion à l\’école et à la crèche : des bénéfices pour tous les enfants

L’inclusion des enfants ayant des troubles du développement constitue un levier considérable pour le développement de leurs habiletés. Cependant, il soulève des enjeux tout aussi importants pour les milieux qui les accueillent, devant s’y adapter sans avoir nécessairement les outils pour le faire. Or, au cours de mon expérience en tant qu’éducatrice spécialisée en garderie au Québec, j’ai pu observer les bienfaits de ce processus d’intégration sur l\’ensemble des enfants des milieux concernés.

1.     Le développement de l’autonomie et des habiletés sociales de l\’enfant

Si les enfants différents présentent souvent des retards dans certaines sphères de développement  (trouble du langage et de la communication, difficultés motrices, etc.), ils n\’en sont pas moins capables de grands progrès. Le fait de bénéficier des activités collective leur permet d\’être exposés à une multitude d’apprentissages dans différentes sphères. Le matériel à disposition et l’expertise des éducatrices ou enseignantes sont des ressources très précieuses pour un enfant qui a besoin de plus de stimulation que les autres. De plus, il apprendra à s’adapter à la vie sociale et à devenir plus autonome, puisqu’il devra suivre la routine du groupe. Aussi, la présence d\’autres enfants est un paramètre indispensable dans le développement de l’enfant en question, qui bénéficie alors de modèles concrets. Il pourra ainsi les imiter, enrichir son langage et son jeu symbolique, mais aussi construire des relation sociales, et indirectement, une meilleure estime de soi.

2.     Le petit « plus » apporté à la pédagogie du milieu 

Intégrer un enfant avec des troubles du développement est une occasion de perfectionner l’approche pédagogique du milieu pour le rendre plus inclusif et adaptées à différents profils. Il sera alors encore meilleur pour tous les enfants qu’il accueille. En effet, on pense souvent aux conséquences négatives de l’intégration de ces enfants sur la classe. Cependant, et si cela avait un impact positif sur l’éducation qui leur est dispensée? Apprendre aux enfants à voir au-delà des différences, être plus attentifs à leurs difficultés et leur montrer que tout est possible avec de la persévérance, par exemple. Évidemment, il est primordial que les enseignants soient soutenus et outillés par des formations, afin d\’aller vers une pédagogie plus inclusive.

3.     Les bénéfices sur toute la classe

Non seulement, l\’intégration d\’un enfant différent dans un groupe d\’enfants peut les rendre plus autonomes et responsables, car ils adoptent un rôle de modèle et doivent alors prendre des initiatives lorsqu\’ils reçoivent moins d\’attention. Néanmoins, le plus bel aspect de cette intégration est l’esprit d’entraide qu\’elle apporte dans un groupe, et ce, dès le plus jeune âge. J’ai surpris des enfants appliquer spontanément des techniques de stimulation du langage que j’utilisais afin d\’entrer en interaction avec un enfant autiste que je suivais. Je les ai vus adapter leurs jeux pour les intégrer, leur montrer des choses, etc. C\’est à cet âge-là qu\’il faut semer la graine de la tolérance, afin d’éviter les comportements de harcèlement plus tard, reposant sur l’ignorance et la peur. Verbaliser les défis de chaque enfant sans jugement permet à tous de mieux s\’accepter et de transformer ses difficultés en forces. Enfin, se diriger vers une véritable inclusion à l\’école et dès la crèche, c\’est participer à construire une société plus juste et équitable pour les adultes de demain.

Monalisa Didier